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时评下好教育脱贫先手棋恩施日报宣恩新闻网搭配

2020-05-21 来源:
时评‖下好教育脱贫“先手棋”恩施日报、宣中国的行为违反了2002年《南海各方行为宣言》恩新闻网发表

下好教育脱贫先手棋。

◎ 吴联平。

曾经强调:越穷的地方越需要办教育,越不办教育就越穷。纵观众多贫困户之所以陷入贫困沼泽,甚至难以摆脱深度贫困泥潭,是因为贫困地区产业发展滞后、迟缓,就业机会少、脱贫门路少、致富渠道少,更重要的是因为教育没跟上,农民观念落后导致脱贫信心不足、能力不足、动力不足。

要想从根本上消除贫困,从根子上拔掉穷根,就必须把发展教育摆在更加突出位置,加大贫困地区教育投入,不断提升贫困地区人力资源水平,增强贫困人口自我发展能力。中央提出实施五个一批工程,而教育脱贫成为脱贫的五大硬措施之一,就被赋予了更重要的历史使命,下好教育脱贫先手棋就显得尤为重要。

教育脱贫应精准锁定工作目标,厘清教育真贫真困在哪些地区、哪些环节、哪些人群、哪些表现形式,科学分析教育滞后的病灶源找对教育扶贫的准药方把扶贫资金用在刀刃上用在贫困群众的心坎上在落实上更要见真功、出实效,项目安排、师资配备、资金投入都要号脉对症明确好谁、怎么干、何时干,什么程度、不干或干不好怎么办,都要给个准确说法不能一笔带过,给贫困群众吃个定心丸

推进教育扶贫,是一项基础性、长期性工作。十八大以来,按照中央部署,国家会同有关部门实施了一系列教育惠民、富民的政策措施,贫困地区教育事业发展取得长足进步,各级各类教育普及水平大幅提升,学校办学条件明显改善,教育惠民、富民的作用得到较好发挥。但也不能一时被胜利冲昏头脑,必须清醒地看到,贫困地区教育发展仍面临不少现实困难和难题。

如贫困地区因地域所限,大都资源禀赋差,办学条件不足;城镇化、工业化引发大规模人口流动,导致大量农村留守儿童和进城务工人员随迁子女就近读书难,出现农村学校空心化和城镇学校大班额”矛盾不断叠加;连片特困地区职业教育发展滞后,难以培养专业化职业技术人才;农村教师整体素质低仍是制约教育质量提升的主要瓶颈,下不去、留不住、教不好”问题依然突出。

☞恩施日报发表网址。

个人简介:吴联平,男,1970年12月出生,湖北巴东人,现供职于宣恩县委办公室,县作家协会会员。一生酷爱灵性跳跃的文字,一生喜读哲理彰显的诗书。读高中时,开始尝试写作古体诗、现代诗、散文、小说、随笔、笑话,2009年开始在《故事会》发表笑话豆腐块使自己的作品第一次变成纸上铅字,算是自己的作2013年在《恩施晚报》发表散文《人生两次泪》后陆续在《清江》《恩施日报》《贡水文澜》发表小说、散文、文学评论、随笔30余篇。

创作感言:从小就有一个追逐作家梦的情怀,从小就有一种摆弄方块字的执念。读文可以明理颇有成果。因此明智,写文可以修心修身。书看多了,人见多了,事经多了,集聚在心中的感悟就如喷涌的岩浆翻江倒海,急于寻找一个突破口,这个突破口便是用文字潜心去表达。于是,一篇篇文章在挑灯夜战中出炉,一句句惊艳之作在冥思苦想中诞生。每一次作品的智造都是一个劳力费神的过程,都会消耗无数个脑它的即便还没有充分发挥出来的优势力细胞。初见自己的作品变成铅字,就如自己新生的婴儿在阵痛中分娩,既有智造的阵痛,也有孕育新生的惊喜。从此,花草树木、虫鸟走兽、人间冷暖都会变成我键盘上跳舞的文字,我的文字便也在花草树木、虫鸟走兽、人间冷暖中依身附体,赋予他们全新的生命和灵魂。

本几号婚礼?”文相关词条概念解析:

脱贫

释义1.摆脱贫困。2.指某些方面比原来有长进。

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